本网讯 为深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《普通高校思想政治理论课建设标准（2021年本）》精神，进一步落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，立足立德树人根本任务，全面加强师德师风建设，进一步提升思政课教师政治素质、教学研究能力和水平，努力打造高素质思政课教师队伍，培育具有创新能力、发展潜能、能胜任教学科研任务的骨干教师，12月21日下午，马克思主...

本网讯 为落实教育部、省教育厅相关文件精神，进一步做好“四史”选修课授课工作，10月13日下午，马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研部举行“党史”选修课集体备课会，教研部全体教师参加，会议由支部书记、教研部主任颜莉主持。为了加强对在校大学生的党史教育，“中国近现代史纲要”教研部本学期开设全校性公选课《百年党史中的红色家书》，以专题形式，通过解读红色家书的内容和背景，讲述中国共产党百年奋斗史中的重大历史事件。...

本网讯 10月14日上午，我校在马克思主义学院召开2021年下半年“形势与政策”集体备课会。党委宣传部、教务处、学工部（处）、马克思主义学院相关负责人及各学院学生工作负责人、承担本学期“形势与政策”课教学的教师及思政课双聘教师参加集体备课会。备课会由马克思主义学院党总支书记、院长黄洪雷主持。 黄洪雷介绍了教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点（2021年下辑）》有关要求，强调要把深入学习贯彻习近平...

本网讯 9月27日至29日，马克思主义学院组织思政课教师参加了教育部高校思想政治理论课2021年版教材使用培训会。授课教师集中收看了所承担课程的专题培训，学院党政领导黄洪雷、袁修雨参加了承担课程的培训。 ​通过培训，思政课教师更加精准地把握了四门本科、两门研究生思政课2021年版教材的指导思想、基本精神、核心内容、修订重点和难点。教师们表示，新教材的修订深入贯彻落实了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案...

本网讯  在2021级新生即将开始大学学习之际，9月23日下午，思想道德与法治教研部举行集体备课会。 ​马克思主义学院思想道德与法治教研部王清平、吕岩等两位教师就如何讲好开学第一课进行了现场教学展示。全体授课教师表示要以自信饱满的精神面貌迎接新学期、新学子的到来，凝心聚力，理直气壮讲好思政课，积极探索思政课改革创新，积极打造学生真心喜爱、终身受益的“思政金课”。（思想道德与法治教研部）

本网讯 为加强基层教学组织建设，推进马克思主义基本原理教研部省级示范基层教学组织建设，切实提高思政课教学质量和效果，5月26日下午，马克思主义学院“原理”教研部召开集体备课会并邀请安徽省高校教师教学发展联盟第三届同课异构教学竞赛一等奖获得者、安徽中医药大学教授周娟进行示范教学。学院院长黄洪雷、“原理”教研部教师及“概论”“纲要”“法治”教研部部分教师参加集体备课，备课会由“原理”教研部主任徐玉祺主...

本网讯 4月20日下午，我校在人文楼204会议室召开2021年上半年“形势与政策”集体备课会。党委宣传部、教务处、学工部（处）、马克思主义学院相关负责人及各学院学生工作负责人、部分“形势与政策”课教师等参加备课会。备课会由马克思主义学院院长黄洪雷主持。​黄洪雷在主持备课会时强调，“形势与政策”课是一门非常重要的高校思想政治理论课必修课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事...

本网讯 为了切实抓好新学期开学工作，保证疫情防控常态化形势下各项教学工作的有序开展，进一步落实党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）学习教育全面融入思政课堂，按照学院统一部署，3月2日-3日，马克思主义学院原理、概论、纲要、法治等四个教研部分别组织开展集体备课研讨，为新学期理论教学和实践教学做好准备。集体备课会上，老师们围绕“四史”教育特别是党史学习教育、党的十九届五中全会精...

本网讯 5月20日下午，马克思主义学院召开教学工作推进会。学院各教研室主任参加会议，会议由院长黄洪雷主持。​黄洪雷对前半学期的线上教学工作进行了回顾和总结。他指出，在各教研室的精心准备和全体老师的共同努力下，各门课程线上教学工作运行良好，教学秩序有条不紊，较好的保证了教学质量和效果，希望大家继续保持状态，继续做好后续线上教学工作。他强调，在加强疫情期间教学过程管理的同时，要结合各门课程线上教学工作...

本网讯 1月9日下午，马克思主义学院召开本学期总结会，全体教师参加会议，会议由学院院长黄洪雷主持。会议首先学习了《习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》精神，大家表示，要认真学习领会总书记的重要讲话精神，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断加强学院党建和事业发展，按照校第七次党代会提出的目标要求，加强学院建设，不断提高思政课的思想性、理论性...